En esta actividad se pretende dar a conocer e identificar entre otros aspectos: La tecnología empleada, la utilidad, el avance y el impacto de algunos de los Proyectos que se han realizado en el CIC-IPN.
No se trata de la presentación de un ciclo de conferencias, por el contrario, se trata de un ejercicio distinto tipo "taller" en el que se da a conocer la utilidad, el avance e impacto que tiene un conjunto de 12 proyectos realizados en el CIC.
Tradicionalmente este tipo de trabajos se exponen en la modalidad de "Conferencias", esto es, hay un expositor y un auditorio con jóvenes atentos que escuchan la presentación.
El método lo hemos cambiado. En este ejercicio no hay "expositores", tampoco hay una secuencia obligada, las decisiones las asumen los jóvenes y entre ellos comparten lo que perciben de una serie de videos, en su mayoría con una duración menor a los 2 minutos.
Formando grupos de 10 personas, cada asistente irá participando e interactuando con el resto de los compañeros. El objetivo es definir en grupo ¿cuál es el video que se desea ver? y comentar de inmediato lo que cada proyecto está transmitiendo.
En este ejercicio no hay una lista de los 12 proyectos, lo que se presenta a través de una pantalla es un grupo de 12 cuadros (arreglo rectangular 4x3), el contenido o título del proyecto es visual (por cada proyecto se presenta un grupo de 3 imágenes empleadas para transmitir visualmente algunas de las referencias relevantes del proyecto).
De esta manera el asistente decide que proyecto ver, seguramente basado en las imágenes que se transmiten del mismo.
A lo largo del ejercicio, se reitera que la actividad principal es la de conocer el tipo de tecnología que se está empleando en el proyecto, la utilidad que tiene, así como el identificar a la población que potencialmente sería beneficiaria con estos desarrollos.
Se organizan sólo 5 sesiones para hacer el recorrido de los 12 videos. En promedio los asistentes sólo podrán ver de 4 a 5 videos. Esto, da pie al intercambio, a comentar lo que otros no vieron y, por supuesto a ver los otros proyectos vía internet.
1.- Los grupo son inicialmente de 10 jóvenes y éstos van cambiando en cada sesión o ronda. No serán los mismos compañeros.
2.- Cada joven define la mesa, cuya selección también cambia durante el ejercicio. No se quedan en la misma mesa.
3.- Percepción, reflexión y trabajo en equipo generan un buen ambiente cuyo ejercicio está concentrado en los proyectos de investigación que desarrolló el CIC IPN.
Los jóvenes van construyendo su "propia percepción" del proyecto a través del contenido mostrado en el video, seguramente formándose una opinión de consenso entre el grupo. Esto les da una idea de algunos de los productos y proyectos que se desarrollan en el CIC IPN.
La construcción de opiniones y argumentos a cada proyecto se lleva a cabo empleando sus propias palabras.
En el ejercicio se realiza un resumen, para cada proyecto. La opinión, percepción o reflexión "de primera impresión", les permite responder, desde su perspectiva, algunas de las características del proyecto: ¿se trata de una investigación básica? ¿es desarrollo tecnológico o una innovación? ¿éste cuenta con registros de propiedad? ¿es un proyecto de alta tecnología? ¿está vinculado con empresas? ¿es una solución a un problema concreto? ¿genera productos que pudieran comercializarse?.
Concluidas las 5 sesiones, los asistentes ya tienen un idea general muy básica de algunos de los proyectos, incluso han reflexionado sobre la tecnología, los avances y el impacto de los proyectos.
Teniendo por referencia estos antecedentes para la última sesión se propone:
1.- Presentar un proyecto en formato abierto para todos los asistentes.
2.- Profundizar en el análisis del proyecto proporcionando mayor información y en algunos puntos con mucho mayor detalle.
3.- Complementar la información que fuera presentada en el video.
4.- Promover el debate y la libre opinión de los asistentes en el marco de los 8 temas abordados en el ejercicio.
Las respuestas y la conducción de esta sesión serán llevadas a cabo por un grupo de jóvenes seleccionados entre los asistentes.
NOTAS:
1.- La grabación y edición de todos los videos se realizó en el CIC IPN, el material es auténtico y corresponde, para la mayoría de los casos, en estricto sentido a proyectos de investigación desarrollados en el CIC IPN.
2.- Los videos pueden verse vía Internet a través de la página del CIC IPN, así como, en las páginas de Facebook del CIC IPN.
3.- Se tiene proyectado la elaboración de otro conjunto de videos, que complementen el actual acervo de la videoteca del CIC, en esta ocasión, incluyendo a otras de las líneas de investigación que se desarrollan en el CIC IPN.
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